choutulip的部落格

今早有幸去上了李顯文老師的課，課後她希望我們想想原生家庭帶給我們的教育及一些回憶，因為她強調影響教養態度之一是原生家庭既有的觀念，以前我一直未能正視這點，我也一直自我感覺良好，總覺得自己不一樣，尤其要和父母教養我的時候完全相反…但開車回陽明公園的路上，我一直思考這個問題，仍然還沒被我想透，直到下午黏黏爸爸找我討論目前我的窘況，克服敏甄遇到挫折的這一塊，希望她不要一直卡在挫折裡，黏黏爸爸點醒我，我對軒軒的range很寬，但我對敏甄呢? range似乎比較窄一點，就如同我克服軒軒玩尿這個事件，但今天敏甄如果玩尿呢? 我過得去嗎?

早上被重頭一擊，下午被狠踹一腳，我突然腦袋瓜醒了，在快要3點時，軒軒已經睡著了，我跟敏甄溝通要回家了，她堅持要抱毯子，我只說:「敏甄，媽媽先收進去，到車上再給妳…」敏甄大哭，這時有一個媽媽抱一下敏甄，並且先帶離現場，我才發現我不自覺對敏甄好像口氣又嚴厲了起來…後來，她不想先回去，要聽故事，我告訴她:「我先帶阿媽及軒軒回車上，等一下媽媽再來帶妳，好嗎?」敏甄點點頭，自在聽著故事，我帶阿媽及軒軒回車上，再從車上回到榕樹下，看到敏甄聽完故事，又聽著汶婷表演玩偶故事，我就在旁邊等待她，沒有催促，只有安靜地等待。

終於敏甄要打道回府了，一上車，她也秒睡，我開回媽媽家時又有點小迷路，媽媽說:「又開錯了啊。」我笑笑的說:「也好，讓她們多睡一會。」送媽抵達她家後，我也立即開車回家，一路上我慢慢開，甚至刻意繞路，等開進停車場，軒軒已經醒了，我就告訴軒軒:「媽媽牽軒軒，抱姐姐，好不好?」軒軒竟同意了，也沒有要抱抱，所以在抱敏甄等電梯的過程中，敏甄也醒了，我笑著跟敏甄說:「寶貝，要不要下來走路啊!」敏甄抱得更緊，說:「不要。」我就這樣進入家裡。

一回家，我當然希望先幫她們洗澡，甄求她倆同意，先幫軒軒洗，敏甄這時溜進房，上了床…要是以往，我真得又會板起臉孔說:「敏甄，妳現在衣服髒髒的，不能上床喔!」今天我決定換個方式講:「寶貝，該下床了，我們來洗快樂澡澡。」敏甄說:「我不要，我想睡覺。」我:「那媽媽抱抱好不好?」愛撒嬌的她馬上黏過來，我帶她去浴室，先讓她看軒軒洗澡快樂享受的表情，再由她決定要不要洗? 而在洗澡的過程，我才告訴她，為什麼回來要馬上洗澡? 解釋在外面玩，會把衣服弄得髒髒的，甚至會帶一些細菌回來，我們一洗，沖一沖，刷一刷，把不高興及不乾淨給它沖掉了。今天她們一早就跟我出門，我想她們也應該累了，所以我今天邀請她們玩睡覺遊戲，果不其然，小孩就是小孩，前一秒說不睡，下一秒就已經睡著還流口水咧。

她們睡著後，我起來整理自己思緒，回想一天下來，從上課到共學，我終於開竅了。原來，我一直不肯承認原生家庭給我的影響，我也一直以為我已離開那個舊有的規範，以新的教養來教育我的孩子，直到今天，我全然了解，我把敏甄當成我的縮影，而我一直在複製爸爸的模式，爸爸自以為民主的教養方式，但實際上呢? 我是大女兒，爸爸對我的期待要求很高，口裡說不要求我成績，但心裡卻希望我能上高中，他的某些期望值，讓我也無形加諸在我的大女兒敏甄身上。

小時候，因為敏甄愛哭，我用了一個最錯誤的方法就是關她廁所，因為我媽開刀，我把她送進幼稚園，那時的她才2歲半，在她極度需要母愛的這個時間點，我好像把她遠遠推離，也因為她是長孫女，我擔心長輩責怪我教不好她，所以我又把爸爸以前給我的模式套到敏甄身上，思考至此，我才發現，號稱不打不罵的我，實則真是一個不夠格的媽媽，她不過是一個小小孩，我卻給她無形的壓力，造就她今天面對挫折時輕易地崩潰，我真該面壁思過，或許我該重新檢視我對敏甄的範圍要再修正。

加油，我的人生課題在我正視後慢慢浮現，我親愛的寶貝，媽媽要再加油精進一點。而我現在要學習的是先閉嘴，思考，再開口，Before talking, please pipe down and think over.